Доброго дня, шановні учні!

Доброго дня, шановні учні!
 Це завдання для вас на тиждень з 30 березня по 3 квітня. Виконані завдання ви повинні передати мені до 3 квітня!!! Роботи відправляйте на вайбер або адресу natali03577@gail.com
1. Виконайте контрольну роботу   у робочих зошитах.
2. Напишіть порівняльну характеристику образів Старого Сантьяго "Старий і море" Ернеста Гемінгвея та Григорія Многогрішного "Тигролови" Івана Багряного у вигляді твору.
3. Пройдіть тести он-лайн 
https://obrazovaka.ru/test/starik-i-more-s-otvetami-online-11-klass.html

Результаты поиска

Все результаты

Контрольна робота 11 клас «Проблема війни та миру»

1.            Творчість Бертольта Брехта репрезентує літературу

А Іспанії           Б Франції                В Бельгії               Г Англії                 Д Німеччини

2. У своїй творчості Бертольт Брехт віддавав перевагу драматичному жанру
А драмі-притчі     Б трагедії             В комедії        Г фарсу             Д комедії-балету

3. «Епічний театр» Бертольта Брехта
А продовжував традиції «арістотелівського» театру
Б інтерпретував основні принципи «арістотелівського» театру
В відкидав основні принципи «арістотелівського» театру
Г базувався на принципах класицистичного театру
Д базувався на принципах барокового театру

4. Одним зі стрижневих принципів теорії епічного театру Брехта став ефект
А здивування       Б очуження          В олюднення            Г затемнення           Д омрієння

    5. Характерною ознакою «епічного театру» Бертольта Брехта є
А створення ілюзії житгєподібності                    Б вплив на інтелект глядача
В еволюціонування характерів персонажів Г емоційний вплив на глядача     Д історизм

6. Зонги — це
А жанровий різновид брехтівської драми                         Б назва збірки поезій Брехта
В назва п’єси Брехта                                                           Г назви частин п’єс Брехта        

Д пісні у п’єсах, які коментують події, що зображаються на сцені

Запитання за змістом твору Джорджа Орвелла «Скотоферма»

7.Його «… так глибоко поважали на хуторі, що кожна тварина радо погодилася втратити годину сну, аби тільки почути його слова». Про кого йде мова і про яку ситуацію?

а) про Майора та зустріч всіх тварин;              б) про Боксера і намір будувати млин; 

в) про Наполеона і намір вигнати Сніжка;       г) про Сніжка і його намір навчити усіх грамоті.

8. «Був найстаршою твариною на хуторі, з найгіршим від усіх настроєм. Він зрідка відзивався, хіба тільки на те, щоб висловити якесь цинічне зауваження; так, наприклад, часто казав, що дійсно Господь дав йому хвіст на те, щоб відганятися від мух, але що він би був більш радий, коли б міг обійтись без хвоста і без мух. Єдиний з усіх тварин на хуторі, він ніколи не сміявся. Коли ж його питали чому це так, він, звичайно, відповідав, що не бачить нічого такого з чого можна було б сміятись». Кому дає таку характеристику автор?

а) Бенджаміну;                                         б) Боксеру; 

в) Кловер;                                                г) Вискуну.

9.Хто з тварин говорить такі слова: «Людина - це наш одинокий, справжній ворог. Усуньте людину зі сцени і тоді ви назавжди викорінили причину голоду і перевтоми»?

а) Бенджамін;                                           б) Боксер; 

в) Майор;                                                  г) Сніжок.

10.«На кожну проблему, кожен неуспіх у нього була одна відповідь: «Працюватиму дужче!» — він її прийняв як свою особисту приповідку». Хто з героїв твору обрав для себе такий девіз життя?

а) Бенджамін;                                           б) Боксер; 

в) Кловер;                                                 г) Сніжок.

11.Хто з тварин зрадив інших, повернувшись до людей?

а) Наполеон;                                                      б) Моллі; 

в) Бенджамін;                                           г) Сніжок.

12.Після якої події Кловер та Бенджамін прочитали такий варіант Заповіді: «УСІ ТВАРИНИ РІВНІ ТА ДЕЯКІ ТВАРИНИ БІЛЬШ РІВНІ ЗА ІНШИХ»?

а) як забрали Боксера на забій;                б) як свині перебрались жити в хату Джонса; 

в) як побачили, що свині ходять на двох ногах;       г) як помер Сніжок.

Запитання до твору Джорджа Оруелла «1984»

13.У якому місті відбувається дія твору? 

o     А у Нью-Йорку 

o    Б у Лондоні 

o     В у Берліні 

o     Г у Москві 

14.Укажіть назву країни, громадянами якої були герої твору

o     А Північна Європа 

o     Б Океанія 

o     В Євразія 

o     Г Остазія 

15.За допомогою яких пристроїв Поліція Думок стежила за людьми? 

o     А мобільних телефонів 

o     Б прихованих мікрофонів 

o     В телеекранів 

o     Г персональних чіпів 

16.Укажіть місце роботи головного героя твору. 

o     А Міністерство Миру 

o     Б Міністерство Любові 

o     В Міністерство Достатку 

o     Г Міністерство Правди 

o     

17.Навіщо катували Вінстона Сміта? 

o     А щоби вбити 

o     Б щоби він видав владі імена членів підпільної організації 

o     В щоби він зрадив Джулію 

o     Г щоби він щиро, з власної волі скорився системі 

Тести до твору „Подорожній, коли ти  прийдеш у Спа...»

18.Куди відносили поранених воїнів?

А) до зали малювання,                      Б) до зали очікування,

В) в палати для важко хворих,            Г) на операційний стіл.

19. Що побачив поранений праворуч у вікні?

А) чисте, синє небо,                         Б) місяць та велику кількість зірок,

В) червоне небо, по якому пливли чорні густі хмари.

20. В якій гімназії вчився поранений?

А) у гімназії Фрідріха Великого,     Б) гімназії Альберта,       В) Адольфа Гітлера.

21. Поранений впевнився, що він у своїй школі, коли побачив:

А) слід хреста над дошкою,     Б) надпис на дошці,       В) парти, які були у кутку.

22. Що попросив юнак у Біргелера?

А) хліба,                  Б) вина,                     В) води,                 Г) молока