Доброго дня, шановні учні!

Доброго дня, шановні учні!

Це завдання на тиждень з 30 березня по 3 квітня.
1. Виконайте контрольну роботу в робочих зошитах та перешліть відповіді. Термін виконання до 1 квітня (включно)!!!

2. Підручник: стор. 209-215 - опрацювати біографію Ліни Костенко, поезії виразно читати, вміти аналізувати, вивчити один вірш напам'ять (на вибір). У зошити - аналіз усіх поезій. Здати письмовий аналіз творів       до 3 квітня (включно)!!!

3. Перегляньте відео

https://www.youtube.com/watch?v=Z4659PjqT0Q
https://www.facebook.com/uamusic.com.ua/videos/2058054467802816/
https://www.youtube.com/watch?v=sS81aoBPNa4
https://www.youtube.com/watch?v=v9TPSY3y52c

Контрольна робота 11 клас "Під чужим небом", Воєнне лихоліття, літературне "шістдесятництво"

 1.Кого Олесь Гончар назвав «витязем молодої української поезії»?

А В. Стуса                          Б Л. Костенко                          В В. Симоненка        
 Г Д. Павличка                                     Д М. Вінграновського

2. Славу неперевершеного поета-пісняра здобув

А В. Стус                      Б Л. Костенко                     В В. Симоненко   
Г Д. Павличко                             Д М. Вінграновський

3. Порівнює поезію із «сонцем оранжевим», яке «щомиті якийсь хлопчисько відкриває для себе»

А Василь Симоненко                Б Ліна Костенко                    В Дмитро Павличко

Г Іван Драч                             Д Микола Вінграновський

4. Новела «Три зозулі з поклоном» присвячена

А кононівським полям   Б «Цвітові яблуні»                    В Якову де Бальмену

Г В. Жуковському                                Д любові всевишній

5. Учнем Олександра Довженка був

А Микола Вінграновський             Б Василь Симоненко                    В Іван Драч

Г Сергій Параджанов                         Д Дмитро Павличко

6.     Євгена Маланюка називали

А Імператором залізних строф                             Б сонцепоклонником

 В сонячним поетом                                              Г королем українського тиражу

7.     Жанр твору «Уривок з поеми». 

 А поема                     Б драма                       В роман                         Г вірш 

8.     Перша назва твору "Тигролови" Івана Багряного

 А "Мисливці"                                          Б "Звіролови"         
В "Зелений Клин"                                    Г "Сад Гетсиманський"

9.     Життєвий принцип Григорія Многогрішного - 

А жити на Україні                                Б помститися ворогові

В один в полі не воїн                          Г ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи

10.   Мати Сашкова (О. Довженко «Зачарована Десна») не любила діда Семена, бо: 

А Вважала його за чорнокнижника.               Б У нього був складний характер.

 В Він любив багато випивати.                  Г Той був неохайний.

11.           Пора року, описана у творі («Модри Камень» О.Гончар).

А літо                  Б осінь            В зима                       Г весна

12.           Баян – це («Модри Камень») 

А музичний інструмент             Б скриня               В радіо                           Г рація

13.           Поезія "Напис на книзі віршів" за жанром

А ліричний вірш – роздум           Б поема            В баллада                 Г елегія

14.           Вірш, у якому міститься рядок «І стилосом бував стилет»

  А «Холодна тиша. Місяцю надламаний…»                                Б «Коляда» 

  В «Під чужим небом»                                          Г «Напис на книзі віршів» 

15.           Жанр твору "Тигролови" Івана Багряного

 А пригодницька повість                                 Б історичний роман

 В психологічний роман                              Г пригодницький роман

16.           Тема твору "Тигролови": 

А зображення трагічної долі людини в радянському тоталітарному режимі.

 Б зображення любові до рідної землі      
В зображення подій встановлення українізації

Г уміння людини боротися за життя.

17.           Баба Марусина (О. Довженко «Зачарована Десна»), мати діда Семена, любила...

А Вишивати хрестиком.                          Б Розповідати онукові казки.        

 В Проклинати все і вся.                          Г Співати про любов.

18.           Події в новелі відбувалися під час («Модри Камень» О.Гончар).

А Першої світової війни                         Б Другої світової війни

 В революції 1917 року                        Г Коліївщини

19.           Темою твору “Модри Камень” є

А спогади руського вояка – партизана про таємне завдання в тилу ворога

Б спогади руського вояка – партизана про перехід через Альпи

В спогади руського вояка – партизана про зустріч з дівчиною у словацьких горах

Г спогади руського вояка – партизана про зустріч з жінкою Терезою в польському містечку

20.           Тереза допомогла розвідникові («Модри Камень» О.Гончар).

А винести радіо                            Б віддерти закривавлений бинт

 В розпалити піч                           Г принести дров

Завдання на встановлення відповідності

21.           Укажіть відповідність: персонаж - характеристика.

 1 майор Медвин

2 Наталка

3 Денис Сірко

4 Грицько Сірко

5 Григорій Многогрішний

А "дебелий красень", "на ньому військовий, старенький френч"

Б  "не дід, а вусатий дідуган, дебелий, високий, червоновидий"

В   "гордий сокіл, безумний сміливець", "русявий, атлет, авіатор"

Г "гнучка, як пантера. І така ж метка, мабуть, а строга, як царівна"

22.           Укажіть відповідності:  персонаж - цитата.

 1Денис Сірко

2 Сірчиха

3 Григорій Многогрішний

4 Медвин

5 Наталка

А "Судив і присуд виконав я... А за що - цей пес сам знає"

Б "У сміливих щастя завжди є..."

В «Чорнобривий, з м’ясистим носом, віком понад тридцять літ»

Г «Гнучка, як вуж, граційна, як мавка, вона таїла в собі дивну силу»

23. Установіть відповідність між твором і суголосним йому мотивом.

1 «Два кольори» 2 «Балада про соняшник» 3 «У синьому небі я висіяв ліс»

А доля людини і материнська любов Б любов, яка перемагає труднощі В талант бачити красу в повсякденні Г потреба наповнювати життя прекрасним

24. Установіть відповідність між художніми засобами й поетичними рядками, у яких їх ужито.

1 анафора 2 оксиморон 3 фразеологізм 4 синекдоха

А Із тих усіх дякових балачок усе частіше згадую єдину, — ту найсумнішу втіху, далебі: комусь на світі гірше, як тобі Б Ідеш, ідеш... дорога та дорога. / Ідеш, ідеш... Хоч би вже відпочить В Таке нещастя хоч кого знеможе. / Це ж можна тут рішитися ума Г Хай мовчать Америки й Росії,/ Коли я з тобою говорю Д У соняшника були руки і ноги, / Було тіло шорстке і зелене